La Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar CTE será del 25 al 29 de agosto.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) pidió a supervisores y directores de educación básica evitar que el Programa Analítico y el Programa de Mejora Continua se conviertan en instrumentos de control administrativo dentro de las escuelas.
Y es que subrayó que ambos documentos son herramientas de trabajo pedagógico, cuya finalidad es apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y no representar una carga burocrática para los colectivos docentes.
En el documento ‘Orientaciones para la Preparación de la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026’ dirigido a Supervisores y Directivos, la SEP recordó que durante el primer mes del ciclo escolar las comunidades educativas seguirán recabando e interpretando información para la construcción de estos programas, por lo que no deberán solicitarse al término de dicha fase del Consejo Técnico Escolar.
Asimismo, la institución enfatizó que tanto el Programa Analítico como el de Mejora Continua son documentos “abiertos, flexibles, vivos e inacabados”, lo que permite que se ajusten y enriquezcan de manera constante a lo largo del ciclo escolar, en función de las necesidades de cada plantel.
Cabe señalar que, según el Calendario Escolar 2025-2026, la Fase Intensiva del CTE será del 25 al 29 de agosto, en donde los temas a tratar son:
La lectura de la realidad
El Programa Analítico
El Programa de mejora continua
Actividades de organización de la escuela para recibir a niñas, niños y adolescentes.
En ese sentido, la SEP explicó a Supervisores y directivos que “los procesos que inician los colectivos docentes y de agentes educativos en la Fase Intensiva: lectura de la realidad, codiseño del Programa Analítico y Proceso de Mejora Continua, no se concluyen en esta semana de trabajo, sino que podrán concretarse en los primeros meses del ciclo escolar”.
