Un mural comúnmente Incorpora elementos que estimulan los sentidos, como texturas diversas, colores brillantes, imágenes tanto artísticas como caricaturescas , en este sentido la intención de un mural inclusivo es sensibilizar a la comunidad escolar para que se interesen en aprender la LSM y el BRAILLE siendo agentes de cambio y a su vez contar con elementos para una inclusión genuina en sus contextos en pro en este caso de las personas sordas y ciegas.
La UNESCO define inclusión como "un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad de las necesidades de todos los alumnos a través de la creciente participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, de la reducción de la exclusión dentro y desde la educación.
El mural inclusivo de la Escuela Secundaria General No.5 "HUMBERTO MUÑOZ ZAZUETA" fue un proyecto que se empezó en el mes de Abril del 2024 en donde se involucraron alumnos, maestros y algunos padres de familia, concluyéndose el pasado 12 de Junio con su inauguración, tiene plasmado el alfabeto en Lengua de Señas Mexicana utilizada por la comunidad de Sordos en México, la cual fue reconocida oficialmente el 10 de junio del 2005, como una lengua nacional y forma parte del patrimonio lingüístico con que cuenta la nación mexicana. Asimismo, cuenta con el alfabeto Braille que se elaboró en relieve, siendo el sistema de lectoescritura que utilizan las personas ciegas y con el que pueden representarse las letras, los signos de puntuación, los números, la grafía científica, los símbolos matemáticos, la música. Este consiste en seis puntos en relieve organizados como una matriz de tres filas por dos columnas, que convencionalmente se numeran de arriba a abajo y de izquierda a derecha.
"La inclusión no es llevar las personas a lo que ya existe; es crear nuevos y mejores espacios para todos". - George D
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